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Andreas Lob-Hüdepohl



George Robinson



Burkard Severin



Burkhard Bläsi


 

 

 

No Blame Approach:
Beliefs, Convictions and Concerns

 

 

George Robinson: "Bestrafungen sind nach meinen Erfahrungen als Schulleiter eine sehr ineffektive Vorgehensweise, um Verhaltenänderungen zu erzielen!" 

 

Vor diesem Erfahrungshintergrund erläuterte George Robinson Grundelemente des No Blame Approach.

  • Ideenbasis: Die Eintwicklung des No Blame Approach wurde durch die Modelle des "Maori Family Conferencing" und der "Navajo Peace Courts" beeinflusst.
  • Unterschied zu anderen Methoden: Der Interventionsansatz kann angewendet werden, ohne dass geklärt werden muss, wer wann was getan oder nicht getan hat.
  • Dynamik der Mobbing-Situation: Entgegen der weit verbreiteten Annahme ist die Mobbing-Dynamik keine zwischen zwei Beteiligten (Mobbing-BetroffeneR" und "Mobbing-AkteurIn"), sondern eine Dynamik, in der eine Vielzahl von Personen mitwirken.
  • Mobbing oder kein Mobbing?: Es sind die Auswirkungen, die bestimmte Handlungen auf ein Kind haben, die anzeigen, ob es sich um Mobbing handelt.
  • Die Kraft positiver Bestätigung: Der No Blame Approach "öffnet die Tür", aktiviert die positiven Ressourcen der Beteiligten zur Veränderung einer unguten Situation.

 

 

 

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"Zwischenruf" von George Robinson

             "Zwischenruf" - englische Fassung - als pdf-Datei

             "Zwischenruf" - deutsche Übersetzung - als pdf-Datei

 

 

"What are your concerns?" - Was sind Ihre Anliegen oder Sorgen in Bezug auf die Nicht-Bestrafung der Mobbing-Akteure?" Mit dieser Frage knüpfte George Robinson an den Vortrag von Prof. Lob-Hüdepohl vom vorherigen Abend an und lud die Kongress-TeilnehmerInnen ein, sich darüber an ihren Tischgruppen auszutauschen.

      

 

Über George Robinson und Barbara Maines

 

  • George Robinson entwickelte gemeinsam mit Barbara Maines den No Blame Approach. George Robinson verfügt über eine mehr als 40-jährige Erfahrung als Pädagoge. Er war Schulleiter einer Schule mit verhaltensschwierigen SchülerInnen und arbeitete für das Ministerium für Entwicklungshilfe (Ministry of Overseas Development).
  • Barbara Maines war viele Jahre als Schulpsychologin tätig und arbeitete zuletzt mit SchülerInnen mit emotionalen Problemen und Verhaltensschwierigkeiten.

 

 

Weitere Bilder zum Vortrag

 

 

 

  George Robinson wird von
  Ludwig Weitz (Kongress-
  Moderation) angekündigt.

 

 

 

 

 

Blick in das Plenum während des Vortrages

 

Goerge Robinson im Gespräch mit Übersetzerin Heike Huschauer

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