"Ist Mobbing eine Kinderkrankheit?"

(Bitte mir Vorsicht lesen.)

Mit den nebenstehenden Fragen startete Dr. Burkhard Bläsi seinen Vortrag zum Thema "Ist Mobbing eine Kinderkrankheit?" - und das mit gutem Grund. Es war die Einladung an die KongressteilnehmerInnen, sich auf eine ungewohnte Perspektive einzulassen, um mehr und möglicherweise Neues über Mobbing und die diesem Prozess innewohnenden Charakteristika zu erfahren.

Ausgangspunkt der Überlegungen war, dem Phänomen des Mobbings aus einem überraschend anderen Blickwinkel näher zu kommen und zwar mit der These "Mobbing ist gesund". Aus dieser Perspektive ist leicht zu erkennen, dass Mobbing für die Akteure nachfolgende positiven Effekte impliziert:

• Soziale Lernprozesse in den Bereichen: Kommunikationsfähigkeit, Führungsverhalten, Gruppenprozesse

• Erhöhung des Selbstwertgefühls

• Soziale Anerkennung

• Erleben von Selbstwirksamkeit

• Entwicklung von Kreativität

• Erfüllung von Entwicklungsaufgaben

• Spaß in der Schule

Diese Erkenntnis mündete in die herausfordernde Frage: "Was haben Sie (die Schule) den Mobbern denn Attraktives zu bieten?"

Hierauf gibt der No Blame Approach eine gute Antwort:

• Soziale Lernprozesse: mit anderen Zusammenwirken und Realität verändern, Unterstützung anderer, Kommunikation neu gestalten
• Stärkung des Selbstwertgefühls durch die Wahrnehmung und den Einsatz eigener konstruktiver Ressourcen
• Anerkennung und Zutrauen als Person fähig und geeignet zu sein, zu helfen und sich zu engagieren
• Erfahrung, mit dem eigenen Handeln auch schwierige Situationen verändern zu können
• Entfaltung von Phantasie, die benötigt wird, vielfältige Ideen für die Veränderung der bestehenden Situation zu entwickeln
• Praxis couragierten und solidarischen Handelns und deren Wirksamkeit erleben
• Erfahrung von Hoffnung und Zuversicht, Freude am eigenen Tun und Zusammensein mit anderen

Zu den Vortragsunterlagen des im besten Sinne anregenden und herausfordernden Vortrags geht es hier ... »

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